ניווט לחיים (ע~ר)

ניהול תקין לאורך השנים: אין נתונים

אזור פעילות: -
מטרות: 1. הכוונת הורים וצוותות חינוכיים להתמודדות ושילוב תלמידים ליקויי למידה ובעלי צרכים מיוחדים~ לרבות: בעיות בריאותיות~ כבדי שמיעה~ ASD~ נפשי~ נכויות וכדו במסגרות בתי ספר~ בבית ובקהילה. הטרמות ומוכנות לבית הספר. ייעוץ וליווי הקמת מערכי שילוב וניווט מותאמים בבתי ספר ובקהילה. חיזוק המערכת החינוכית לשילוב ולביצוע התאמות והנגשת הסביבה וחומרי הלמידה במסגרות הגיל הרך~ היסודי~ תיכונים ובמסגרות להשכלה גבוהה תוך דגש על קשיי קריאה~ כתיבה ושפה. תמיכה במסגרות ומורים משלבים במסגרת בית הספר.~2. הקמת מסגרות בלתי פורמאליות לתמיכה וקידום אישי לגיל הרך~ בתי ספר ותיכונים ובמסגרת הקהילה~ בתחומים רגשיים~ חברתיים~ לימודיים~ התנהגותיים ותפקודיים. מימון וביצוע אבחונים ושיעורים ומתן ליווי רגשי למשפחות מעוטות יכולת. תוך דגש על תמיכה בילדים ונוער בעלי רקע מורכב~ כגון: משפחות חד הוריות~ יתמות~ וכן משפחות בעלי רקע וסביבה תרבותית מורכבת כפריפריה.~3. פיתוח כלי אבחון~ יצירת ופיתוח משחקים דידקטיים~ קלטות~ מדיה וספרים מונגשים. פיתוח חומרים להפעלות ביתיות בזמני חופשה ופנאי~ בדגש על ילדי קש~ר. מימון חומרי למידה ואמצעים ללמידה מיטבית להעצמת יכולות~ לשיפור הישגים אקדמאיים ולהכנה לחיי עבודה ותפקוד בחיים. במסגרת בתי הספר ובקהילה. ~4. פיתוח קבוצות הכלה להגברת המודעות הסביבתית לשונה – (שיווין חברתי). מתן שוויון הזדמנויות לתלמידים. הכשרת סטודנטים לאבחון~ קידום ולטיפול.~5. זיהוי כישורים ויכולות בעלי פוטנציאל(כגון: משחק/ ציור/ ספורט/ טכנולגיה/ נגינה/ אמנות/ טבע)~ ופיתוחן מגיל צעיר ע~י סדנאות וחוגים. מימון למשפחות מעוטות יכולת. הכוונה תעסוקתית וליווי בתחומי העבודה תוך דגש על ליווי כלכלי מאוזן. ~6. שילוב עולים חדשים במסגרות החיים ובתי ספר- פיתוח ערוצים ואמצעים להתמודדות עם קשיי שפה ותקשורת ומתן ביטוי ליכולותיהם ולמימושם העצמי. ~7. פיתוח שיח. עיבוד וחיזוק המורל~ האנרגיה והמוטיבציה בגילאי פרישה. תרגול ושימור הזיכרון~ השפה והחשיבה בגיל השלישי.